Projekty a granty
Databáze všech projektů a grantů od roku 2010
| Hodnocení sociálních nerovností v emoční regulaci u dětí: vývoj komplexní metodiky | |
|---|---|
| Id projektu | SGS13/PdF/2026 |
| Hlavní řešitel | Mgr. Veronika Uhrová |
| Období | 1/2026 - 12/2026 |
| Poskytovatel | Specifický VŠ výzkum |
| Stav | řešený |
| Anotace | Emoční regulace je procesem ovlivňujícím sociální fungování, duševní zdraví a adaptaci na stres. Potíže v emoční regulaci jsou spojovány se zvýšeným rizikem depresivních symptomů, úzkosti, problémového chování a narušeného psychosociálního vývoje (Bellato et al., 2024; Donofry et al., 2016; Compas et al., 2017). Mezinárodně používaným nástrojem pro její hodnocení je škála Difficulties in Emotion Regulation Scale (DERS), přičemž krátká forma DERS-18 vykazuje stabilní faktorovou strukturu v různých populacích (Victor & Klonsky, 2016). Dosavadní validizační studie se však zaměřují zejména na adolescenty a dospělé (Hallion et al., 2018) a v českém prostředí chybí ověřená verze vhodná pro děti mladšího školního věku. Projekt proto zahrnuje psychometrické posouzení české verze DERS-18 u dětí ve věku 9?13 let a vztah k jiným parametrům emočních potíží nebo potíží s chováním. Biologickým mechanismem spojeným s emoční dysregulací je funkce autonomního nervového systému, hodnotitelná prostřednictvím variability srdeční frekvence (HRV). Nižší HRV je považována za ukazatel zvýšené psychofyziologické zátěže a horší adaptace na stres (Thayer et al., 2012; Michels et al., 2013; Chen et al., 2023). Dosavadní poznatky u neklinické dětské populace jsou však omezené a nejednoznačné (Bellato et al., 2024). Významným determinantem psychosociálního vývoje dětí je také socioekonomický status (SES). Různé SES indikátory zachycují rozdílné domény životních podmínek a mohou vést k odlišným závěrům o vztahu mezi SES a psychickými či fyziologickými ukazateli (Letourneau et al., 2011; Braveman et al., 2005). Projekt se proto zaměřuje i na porovnání vybraných způsobů měření SES v kontextu emoční regulace a HRV. Získané poznatky přispějí k vytvoření metodického rámce využitelného při řešení výzkumných otázek dizertační práce žadatelky. |
| Celkové náklady | 147 400 CZK |
